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    董冬.

    中规中矩,校服下的娇乳(H)已经把耳熟能详的故事改得面目全非了,不过得益于当今的特效制作,校服下的娇乳(H)相当华丽,总觉得是个游戏电影的感觉。但是以目标观众——儿童的角度来看,此片是值得一看的。

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    还行,3.0,很多人扯教育,校服下的娇乳(H)其实没教育什么事儿,设定里就是嗜血的,再教育也没用

    摆渡小妞

    背景很有新意:凶宅+水底,但故事主线还是套路:小队探险,被人带到人迹罕至的地方,带路人有猫腻,凶宅内陈设有历史记录,出入陈设有变,找不到出路,校服下的娇乳(H)发现带路人跟凶宅的关系,有人被同化。网络视频和无人摄像机是比较符合时代的布置,而且无人机还带出了惊悚的气氛(抓到了其他活动物,信号干扰,红灯大亮)。可惜女主最后还是死了,死在离希望就差一点点的距离。

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    神经病、特异功能,校服下的娇乳(H)还有...(也许我眼界窄)元素奇特的蒙太奇“大片”儿,但不知道讲什么

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    前半段随处可见伊朗儿童电影的影子:往小了说,《上流社会1986美国原版》里对母亲说话时的怯懦,奔跑于家和商贩时的气喘吁吁等等,往大了说,相似的地域边缘性,独特的民族性,连女性的服装、食物(面包)、老师的刻板、父亲的缺位、建筑等都是如此的相似。前半段在“欲望与阻力”这个母体上下足了力,后半段着重刻画小孩与大人互不理解的愿望偏差,校服下的娇乳(H)这种偏差是宏观的,校服下的娇乳(H)长期存在并且不知道如何和解,校服下的娇乳(H)因此相比较与前半段,后半段显得后劲不足。镜头语言方面,与伊朗儿童电影也非常相似,儿童视角。摄影机机位一般都比较低,校服下的娇乳(H)通过儿童的视角在观察世界。巧用前景,二次构图,无论是在教室还是家里的观察式镜头,导演都十分擅长利用前景或者门框等方式进行叙事。影像画面还是比较有质感的。比较有自己的电影风格。四星鼓励吧。
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